人文与旅游学院专业介绍

旅游管理（普通类）

  培养目标：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国旅游业发展和地方经济建设需要，具有强烈的社会责任感、明确的职业理想、良好的职业道德和与专业领域相适应的科学文化素质；掌握旅行社及导游业务等知识和技术技能，面向导游、旅游团队领队、旅行社计调、旅游咨询员等职业群，能胜任现代旅行社、星级酒店、旅游景区、旅游行政管理部门以及乡村生态旅游等旅游行业服务与管理岗位的高素质技术技能人才。

  核心课程：导游服务技能、服务心理学、服务礼仪、旅行社经营与管理、导游基础知识、旅游策划、酒店管理、旅游电子商务等。

  就业方向：导游、旅行社计调、门市接待、产品策划、市场推广等。

  升学途径：学生可以通过“专转本”等渠道进入相关本科院校就读。

  专业特色：课证岗直通，形成 “三融合”人才培养模式；开展校企合作，推行“双导师”育人制度；劳模进课堂，注重“德智体美劳”全面发展；注重英语教学，构建“多证融通”的课程体系。

 

高速铁路客运服务（普通类）

  培养目标：培养掌握现代铁路乘务规章制度和组织管理基本知识、高速铁路乘务基本理论和车站客运业务操作技能，具有较强的沟通协调与灵活应变能力，面向铁路运输行业的铁路列车服务员、铁路车站客运服务员等职业群，能够从事高速铁路客运乘务工作的高素质技术技能人才。

  核心课程：高速铁路动车乘务实务、服务礼仪、高铁客运组织、高铁乘务英语、高速铁路客运安全与应急、铁路客运规章、形象塑造与形体训练等。

  就业方向：列车乘务员、车站客运服务员、贵宾室服务员、列车安全员等。

  升学途径：学生可通过“专转本”等渠道进入相关本科院校就读。

  专业特色：实行基于“校企双主体”的四层次、四融合、三对接的“443”人才培养模式。四层次反映专业人才培养目标实现的基本途径与方式。在职业认知与体验的基础上，学习职业基础知识，培养职业综合能力，进而养成职业岗位能力。四融合实现了基础理论与专业技能的融合，学校教学与企业实习的融合，课程标准与技能考证的融合，校园文化与企业文化的融合。以校企双方共同制定的人才培养方案为基础，实现了课堂教学与校内实训的对接，校内实训与企业实习的对接，企业实习与就业的对接。

 

婴幼儿托育服务与管理（普通类）

  培养目标：培养掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

  核心课程：婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育和托育机构管理实务等。

  就业方向：婴幼儿托育、早教、托幼一体、妇幼保健及母婴护理等机构托育师、保育师、婴幼儿发展引导员、幼儿教师、婴幼儿健康照护师以及行政管理人员。

  升学途径：学生可以通过“专转本”等渠道进入相关本科院校就读。接续高职本科专业举例：婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理，接续普通本科专业举例：健康服务与管理。

  专业特色：可自主选择婴幼儿健康照护和早期发展与管理两个发展方向，提供养、育、医融合的专业化课程和先进实训设施，与国内一流医科大学、头部妇幼和托育机构开展校企合作核心实践课程学分修习，实行岗课赛证学分互换。

 

空中乘务（普通类）

  培养目标：培养德智体美劳全面发展的、适应现代民用航空运输需要、具备民用航空运输领域运营与管理等方面的基本知识，并具有较高的民航飞机客舱服务技能、地面服务保障技能的高素质人才。在夯实基本知识和技能的基础上既注重外语、计算机、艺术素养等通用能力的培养，又注重航空服务、民航运输管理等专业能力的培养，使之成为具有较高文化素养、较强专业服务技能和适应能力及创新创业素质的高层次管理服务技术技能型人才。

  核心课程：客舱设施与服务、客舱服务英语、客舱服务英语、民航服务沟通技巧、空乘技能综合实训、客舱安全与应急处置、形体训练等。

  就业方向：航空公司民航乘务员、机场旅客服务人员、航空公司和机场贵宾室服务人员等。

  升学途径：学生可通过“专转本”等渠道进入相关本科院校就读。

  专业特色：以“内修素养，外塑形象”为专业理念，通识教育与专业教育并重，兼顾学生就业能力与可持续发展能力的培养。强化外语教学，突出听说训练。追求高层次就业，实现人生价值。

研学旅行管理与服务（普通类）

  培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化知识和具有强烈的社会责任感、良好的职业道德和与专业领域相适应的服务意识、人文素养和信息素养的高素质技术技能人才。经过专业知识和实践技能的培养，学生能掌握研学旅行课程设计与实施、旅行社服务与管理及相关法律法规等知识，具备较强的研学旅行课程设计、研学旅行产品研发、研发旅行市场营销等能力，能够从事面向研学、旅游、教育行业的实施服务、研学旅行项目策划、产品开发、课程设计、市场营销、安全管理、基地运营与管理等工作。

  核心课程：研学旅行指导实务、研学旅行课程开发、研学旅行活动组织实施、研学旅行基（营）地运营管理、研学旅行线路设计、研学旅行政策法规、研学旅行安全管理、研学旅行市场营销等。

  就业方向：研学导师、景区讲解员、研学旅行课程设计人员、研学旅行产品开发及运营管理人员、研学营（基）地运营管理人员等。

  升学途径：学生可通过“专转本”等渠道进入相关本科院校就读。

  专业特色：赛教融合，强化专业核心课程内容与比赛标准相融合，创新课堂教学方法与手段。课证融通，将证书所需要掌握的知识与技能融入课程标准。联合企业深入岗位实践，将行业人才需求融入专业教学，实施校企双导师育人制度，致力培养“旅游+教育”高素质技术技能研学人才。

智慧健康养老服务与管理(普通类)

培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人照护、礼仪沟通、医养康养、养老机构管理及相关政策法规与技术标准等知识，具备老年人能力评估、康养活动策划组织与设计、老年健康照护、社区—居家—机构养老服务等能力，具有爱心奉献精神和信息素养，能够从事老年照护、老年评估、养老机构运营管理、养老服务规划与咨询等工作的高素质技术技能人才。

核心课程：老龄事业与产业发展、健康养老大数据应用、智能养老设备使用与维护、老年人能力评估实务、老年人生活与基础照护实务、老年人康复训练、老年心理护理实务、老年健康照护、老年活动策划与设计、社区居家智慧康养管理、养老机构智慧运营与管理。

就业方向：面向养老健康照护师、老年人能力评估师、康复师等职业，老年评估、医养个案管理、健康养老顾问、智能养老设备及系统使用与维护、养老机构运营与管理等岗位（群）。

升学途径：专转本、专接本接续高职本科专业或普通本科专业。

专业特色：重点围绕智慧健康养老、老年用品、康复辅助、抗衰老产业、养老服务规划、养老金融、适老化改造等前景好、潜力大的银发产业，通过产教深度融合，对接世界先进课程，侧重培养高素质高技能养老服务和经济管理人才。